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Claudia Pazen
Claudia Pazen
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Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden? Erste Befunde der Bielefelder Längsschnittstudie BiLieF
2015
Malte Schwinger
Elke Wild
Birgit Lütje-Klose
Carola Grunschel
Daniela Stranghöner
Sittipan Yotyodying
Rebecca Baumanns
Julia Gorges
Björn Serke
Claudia Pazen
Phillip Neumann
Silke Stelling
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Citations (1)
Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden
2015
Malte Schwinger
Elke Wild
Birgit Lütje-Klose
Carola Grunschel
Daniela Stranghöner
Sittipan Yotyodying
Rebecca Baumanns
Julia Gorges
Björn Serke
Claudia Pazen
Phillip Neumann
Silke Stelling
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Citations (4)
Gelingensbedingungen der sozialen Partizipation von Schülern und Schülerinnen mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven Grundschulklassen - ausgewählte Ergebnisse von Gruppendiskussionen in Lehrerkollegien
2015
Björn Serke
Birgit Lütje-Klose
Sarah Kurnitzki
Claudia Pazen
Elke Wild
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