Attitudes, motivations et conscience métalinguistique chez des bilingues et des trilingues adultes: effets, similarités et différences

Cet article rend compte des resultats d'une etude visant a explorer le lien entre les attitudes/les motivations et la conscience metalinguistique. Trente etudiants francophones universitaires (17 bilingues et 13 trilingues) ont rempli un questionnaire sociolinguistique, un questionnaire d'attitudes et de motivations envers l'apprentissage de l'anglais (L2) et de l'espagnol (L3), et ont subi un test de conscience metalinguistique. Les donnees des questionnaires et du test ont ete analysees, d'abord, afin de comparer les attitudes, les motivations et la conscience metalinguistique des bilingues a celles des trilingues; et ensuite, afin de verifier si les attitudes et les motivations predisent le niveau de developpement de la conscience metalinguistique. Les attitudes et les motivations n'ont pas d'effet significatif sur la conscience metalinguistique autant chez les bilingues que chez les trilingues. Il n’y a pas de difference significative entre les deux groupes au niveau de leur conscience metalinguistiqu...