O ESTUDO DO CONCEITO DE FUNÇÃO ATRAVÉS DE SUAS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES

Este trabalho tem por objetivo confrontar e comparar as caracteristicas emergentes das concepcoes apoiadas na teoria dos Registros de Representacao Semiotica e nas teorias do Sentido do Numero, Sentido do Simbolo e Sentido do Grafico e, a partir de uma reflexao fundamentada, sugerir uma situacao-problema que possa contribuir para uma abordagem alternativa para o estudo do conceito de funcao e suas mais variadas representacoes. Essa pesquisa possui cunho qualitativo e, mais especificamente, trata-se de um tipo de estudo documental ou bibliografico, definido como metanalise. Dos estudos realizados emerge a importância do desenvolvimento das habilidades inerentes a cada uma das representacoes e tambem da habilidade de transitar entre elas, realizando constantes conversoes, como fundamentais para uma construcao solida do conceito de. Assim, surge, de forma inconfundivel, a necessidade de se trabalhar com os estudantes na construcao do sentido dessas representacoes, buscando o desenvolvimento da capacidade de, atraves de cada uma delas, perceber o objeto matematico em questao, e nao apenas uma representacao isoladamente. A partir da investigacao realizada, apresenta-se uma situacao-problema considerada oportuna para explorar os conceitos de Sentido do Simbolo e Sentido do Grafico e tambem a pratica da conversao, destacada na Teoria dos Registros de Representacao Semiotica.