Do resultado da pesquisa às ações de intervenção na prática escolar: a contribuição de um grupo de pesquisa CTS

Este artigo apresenta a trajetoria de um grupo de pesquisa que norteia suas estrategias a partir da analise da pesquisa internacional do PIEARCTS, que identifica as crencas, atitudes e valores de alunos e professores acerca da natureza da ciencia e da tecnologia. O resultado da pesquisa exigiu um plano de acao que se desdobrou em varias estrategias, que comecaram com a ampliacao da pesquisa, passando pelo desenvolvimento de materiais de apoio, proposicao e implantacao de politicas educacionais e intervencoes escolares, com o objetivo de contribuir para um ensino de ciencias que possibilite ao cidadao seu empoderamento e a participacao social na tomada de decisoes sobre ciencia e tecnologia.