PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE O DESLOCAMENTO DAS INTERAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA MEIOS DIGITAIS / TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT THE CHANGE OF PEDAGOGICAL INTERACTIONS TO DIGITAL MEDIA

A problematica que permeia a presente investigacao emerge do contexto do ano de 2020, marcado pela pandemia do novo coronavirus. Consideram-se, portanto, os efeitos das medidas de isolamento social para a esfera educativa a partir de um olhar docente. O delineamento proposto objetiva investigar as percepcoes de professores acerca do deslocamento das interacoes pedagogicas para meios digitais, na intencao de responder a seguinte questao norteadora:  quais sao os desafios e as possibilidades advindos da docencia no ensino remoto emergencial? Para isso, no estudo de caso desenvolvido, informacoes foram coletadas por meio de um questionario enviado a professores de uma instituicao de ensino. Utilizando a Analise Textual Discursiva como metodo de analise de dados, resultaram duas categorias emergentes: a) impactos e impressoes iniciais, que revela as primeiras sensacoes relacionadas as mudancas impostas; e b) reflexoes a partir da experiencia, em que sao destacados aspectos positivos e negativos relacionados as vivencias docentes no periodo pandemico.