La transdisciplinarité ou l'art d'enseigner la chimie du bleu

Cet article presente une nouvelle approche pedagogique de la synthese des pigments bleus en replacant celle-ci dans son contexte historique. Dans l’enseignement classique de la chimie, la couleur est abordee sous l’angle de la structure des pigments. Cependant, nous pensons que l’interet de ces syntheses ne peut etre pleinement compris sans connaitre les nombreuses raisons (techniques, economiques, esthetiques…) qui furent a l’origine de leur developpement. Notre idee cle est que si les etudiants sont a meme de comprendre comment s’est constitue le domaine de la chimie, ils seront en mesure de porter un regard critique sur son etat actuel et d’en renouveler les methodes dans le futur.