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Maria Luiza de Araújo Gastal

University of Brasília

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A INSERÇÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DOS INSTITUTOS FEDERAIS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: THE INSERTION AND CONTRIBUTIONS OF THE FEDERAL INSTITUTIONS TO TEACHER TRAINING

2021
- Gustavo Lopes Ferreira
- Maria Luiza de Araújo Gastal
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A ESCUTA SENSÍVEL E A EDIÇÃO SOLIDÁRIA COMO CONCEITOS-CHAVE DE UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COM PROFESSORAS DE BIOLOGIA

2021
- Gustavo Lopes Ferreira
- Maria Luiza de Araújo Gastal
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“MINHA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO”: DA ENTREVISTA NARRATIVA A PESQUISA NARRATIVA

2020
- Assicleide da Silva Brito
- Maria Luiza de Araújo Gastal
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Em Busca de vestígios e sinais de um professor em formação experiencial

2020
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CONTRIBUIÇÕES DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NUMA ABORDAGEM CTS

2018
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APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE AS NOÇÕES DE SUJEITO DE FERNANDO GONZÁLEZ REY E DE JORGE LARROSA: A SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS

2017
- Antônio F. Pereira de Araújo
- Maria Luiza de Araújo Gastal
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An experience of confluence between scientific and autobiographical narratives in biology teaching for young and adult students

2017
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Una experiencia de encuentro entre narrativas autobiográficas y narrativas científicas en la enseñanza de la Biología para jóvenes y adultos

2017
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O início, o fim e o meio: algumas concepções e imagens de estudantes da EJA sobre menstruação, menopausa e climatério

2016
- Marina Nunes Teixeira Soares
- Maria Luiza de Araújo Gastal
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“A ciência que a gente vê no cinema”: uma intervenção escolar sobre o papel da ciência no cotidiano

2015
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