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Laysa Mabel de Oliveira Fontes

Universidade Federal Rural do Semi-Árido

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Percepções do ensino de programação em cursos de tecnologia da informação: o que pensam discentes e docentes?

2021
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Um Agente de Software para Recomendações de Estratégias Pedagógicas para Tutores a Distância em AVA

2021
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Uso de Mapas Mentais como Auxílio na Aprendizagem de Lógica de Programação: um estudo de caso

2019
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Uma Ontologia para Definir o Perfil de Crianças e Jovens com Transtorno do Espectro Autista em um Jogo Sério

2019
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Uma Ontologia de Apoio à Participação Efetiva de Alunos em AVAs

2018
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MONITUM: um sistema proativo para monitoramento e avaliação das atividades de tutoria a distância em AVAs

2017
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Aplicação de Learning Analytics para Avaliação do Impacto dos Comportamentos dos Tutores em Turmas de Ensino a Distância

2016
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Uma Arquitetura Multiagente para Acompanhamento e Monitoramento das Atividades de Tutoria em AVAs

2016
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A Multi-Agent Architecture for Monitoring Tutoring Activities in VLEs

2016 IEEE Latin America Transactions
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Um Ambiente Inteligente de Avaliação de Comportamentos de Tutores e Turmas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle

2016
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