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Francesca Suter

University of Zurich

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Herausforderungen, Regulationsstrategien und deren wahrgenommene Effektivität durch die Schüler*innen bei der Erstellung der Maturaarbeit

2021
- Francesca Suter
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What makes high achievers different from low achievers? Self-regulated learners in the context of a high-stakes academic long-term task

2021 Learning and Individual Differences
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Types of social help-seeking strategies in different and across specific task stages of a real, challenging long-term task and their role in academic achievement

2020
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Sind Gymnasiastinnen und Gymnasiasten mit mehr Grit erfolgreicher

2018
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S-CLEVER. Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen. Erste Ergebnisse der Schulleiter*innen-Befragung September und Oktober 2020 für die Schweiz

1970
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