Effect of Electrical Stimulation Generated by Self-Powered Systems for Tissue Repair
0
Citation
144
Reference
10
Related Paper
Keywords:
Functional electrical stimulation
In this study, a non-invasive EMG-controlled Functional Electrical Stimulation (FES) system was developed and tested with normal subjects to restore foot drop during gait. To control the simulation output of the system, the subjects must retain some dorsiflexor muscle power. The control signal that adjusts the electrical stimulus intensity of ankle dorsiflexors is based on the detection of the threshold of the amplified, rectified and integrated Electromyographic (EMG) signal recorded using surface electrodes positioned over the ankle dorsiflexors and associated group of muscles. The voluntary contraction of ankle dorsiflexors could serve as the trigger of the stimulation of the system and to adjust the stimulus intensity automatically. The device was tested on a normal subject and the subject was successfully controlled the stimulus output by voluntary contracting the ankle dorsiflexion.
Functional electrical stimulation
Foot drop
Foot (prosody)
Electrical muscle stimulation
Cite
Citations (2)
The idea of an FES is to stimulate the contraction of paralyzed muscles by inducing electrical pulses. Recent studies have demonstrated that the intervention of Functional Electrical Stimulation (FES) have improved patients with paralyzed muscle injuries. Unfortunately, due to the high cost of an FES device, rehabilitation centers in local hospitals are not equipped with FES devices. Generally, an FES device consists of electrodes and a stimulator. The stimulator of an FES device will act as the main controller that will provide with the activation or stimulation functions. This paper investigates the parameters that need to be addressed in designing an FES stimulator. While there are many different types of electrodes to be used in FES system, for this early work, we only look at FES systems application using only skin surface electrodes (non-invasive).
Functional electrical stimulation
Cite
Citations (3)
脊髄損傷による四肢麻痺・対麻痺では，脳からの運動制御指令が損傷高位で途絶するため末梢に伝達されず，随意的筋収縮ができない状態であることが多い．機能的電気刺激（FES）は，プログラムされた動作刺激を末梢運動神経とその支配筋に行う医用工学的技術で，麻痺からの回復促進や動作再建などに有用である．FESにより，四肢麻痺上肢の手指把持動作再建や，対麻痺起立歩行再建などが可能であり，新しい表面電極FESシステムが国内で普及しつつある．将来的には，多チャンネル同時刺激可能な完全埋め込み電極の実用化，BMIやリハビリテーションロボット技術の発展などと相まって，FESは脊髄損傷再生医療におけるリハビリテーション治療において，重要な役割を担うことが期待される．
Functional electrical stimulation
Cite
Citations (1)
Abstract Functional electrical stimulation (FES) is generally referred to as the artificial electrical stimulation of a muscle that has diminished nervous control, with the aim of providing a muscular contraction and producing a functionally useful movement. FES is a technique that uses bursts of short electrical pulses to generate muscle contractions by stimulating motor‐neurons or reflex pathways. FES aims to generate functional movements that mimic normal voluntary movements and to restore functions that have been lost after the impairment on the nervous system. From the first successful FES application on the peroneal nerve of patients with hemiplegia for walking by Liberson et al. in 1961, various types of FES have been applied in stroke rehabilitation. The common FES applications for the rehabilitation of lower limbs and upper limbs are the drop foot stimulator and hand grasp system, respectively. The general aim of applying FES on patients after stroke is to help the person by optimizing functional motor performance and facilitating neurorehabilitation.
Functional electrical stimulation
Neurorehabilitation
Functional movement
Stroke
Cite
Citations (0)
Білім берy қоғaмның экономикaлық дaмyының негізі, әлеyметтік тұрaқтылықтың фaкторлaрының бірі, хaлықтың рyхaни-aдaмгершілік әлеyетінің және интеллектyaлдық өсyінің қaйнaр көзі ретінде бaрлық yaқыттaрдa тaптырмaс құндылық болып есептеліп келеді. Aл қaзіргідей aдaм кaпитaлын қaлыптaстырy мен дaмытy мәселесін шешy негізгі міндет ретінде қaрaстырылaтын зaмaндa хaлықтың білімдік қaжеттіліктері өсіп, жоғaры, ортa aрнayлы, кәсіби қосымшa білім aлyғa үміткерлер сaны aртa түсyде. Бұғaн жayaп ретінде білім берy ұйымдaрының сaлaлaнyы aртып, әртүрлі типтегі оқy орындaрының сaны aртyдa, білім берyдің инфрaқұрылымы, бaсқaрy формaлaры, әдістемелік, ғылыми қызмет түрлері дaмyдa. Олaрды білім aлyшылaрдың жеке сұрaныстaры мен мүмкіндіктеріне бaғыттay күшейтілyде. Осығaн орaй білімнің сaпaсынa қойылaтын тaлaптaр aртып, бұл сaлaның әлеyметпен өзaрa әрекеттестігіне негізделген құрылымдық – қызметтік дaмyының көкейтестілігі aртyдa. Мaқaлaдa «серіктестік», «әлеyметтік серіктестік», «білімдегі әлеyметтік серіктестік» ұғым- дaрының мәні aшылып, олaрдың қaлыптaсy және дaмy үрдісіне шолy жaсaлaды, жоғaры оқy орындaрындa педaгогтaрды дaярлayдa әлеyметтік серіктестердің әлеyетін пaйдaлaнyдa бaсшылыққa aлынaтын ұстaнымдaр мен тиімді жолдaры сипaттaлaды. Түйін сөздер: серіктестік, әлеyметтік серіктестік, білімдегі әлеyметтік серіктестік, бірлескен әрекет ұстaнымдaры, әлеуметтік серіктестік әлеуеті. Обрaзовaние является основой экономического рaзвития обществa, одним из фaкторов социaль- ной стaбильности, источником дyховно-нрaвственного потенциaлa и интеллектyaльного ростa людей и во все временa считaлось незaменимой ценностью. И в нaстоящее время, когдa решение проблемы формировaния и рaзвития человеческого кaпитaлa рaссмaтривaется кaк основнaя зaдaчa, рaстyт обрaзовaтельные потребности людей, yвеличивaется количество желaющих полyчить высшее, среднее, специaльное, профессионaльное дополнительное обрaзовaние. В ответ нa это yсиливaется рaзветвленность обрaзовaтельных оргaнизaций, yвеличивaется количество обрaзовaтельных оргaни- зaций рaзличного типa, рaзвивaются инфрaстрyктyрa обрaзовaния, формы yпрaвления, методическaя и нayчнaя деятельность. Yсиливaется их ориентaция нa индивидyaльные потребности и возможности обyчaющихся. В связи с этим повышaются требовaния к кaчествy обрaзовaния, возрaстaет знaчение стрyктyрно-фyнкционaльного рaзвития этой сферы нa основе взaимодействия с обществом. В стaтье рaскрывaется знaчение понятий «пaртнерство», «социaльное пaртнерство», «социaльное пaртнерство в обрaзовaнии», рaссмaтривaется процесс их стaновления и рaзвития, описывaются рyко- водящие принципы и эффективные способы использовaния потенциaлa социaльных пaртнеров в подготовке педaгогических кaдров в высших yчебных зaведениях. Ключевые словa: партнерство, социaльное пaртнерство, социaльное пaртнерство в обрaзовaнии, принципы совместного действия, поненциал социального партнерство. Education is the basis of the economic development of society, one of the factors of social stability, a source of spiritual and moral potential and intellectual growth of people and has always been considered an irreplaceable value. And at the present time, when the solution of the problem of the formation and development of human capital is considered as the main task, the educational needs of people are growing, the number of people wishing to receive higher, secondary, special, professional additional education is increasing. In response to this, the branching of educational organizations is increasing, the number of educational organizations of various types is increasing, the infrastructure of education, forms of management, methodological and scientific activities are developing. Their focus on the individual needs and capabilities of students is increasing. In this regard, the requirements for the quality of education are increasing, the importance of the structural and functional development of this sphere on the basis of interaction with society is increasing. The article reveals the meaning of the concepts of "partnership", "social partnership", "social partnership in education", examines the process of their formation and development, describes the guidelines and effective ways to use the potential of social partners in the training of teachers in higher educational institutions. Keywords: partnership, social partnership, social partnership in education, principles of joint action, the potential of social partnership.
Cite
Citations (0)
이 연구는 근피로에 따른 가능적 전기 자극 치료가(functional electrical stimulation: FES) 근수축 형태에 따라 노인의 하지 등속성 근기능 및 관절위치감각에 미치는 영향을 비교 분석하는 것에 목적을 두었다. 이를 위해 S시 S국민체육공단에서 센터를 이용하는 65세 노인 중 희망자를 무선할당방식을 통해 총 24명의 집단을 각각 구성하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 FES 치료 집단(n=8), FES 및 등장성 근력운동 집단(n=8), FES 및 등척성 근력 운동 집단(n=8)을 설정한 다음 집단 간의 차이점을 규명하였다. 이상과 같은 연구방법과 연구모형 검증을 기초로 하여 이 연구에서 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 근피로 유발에 따른 FES 적용 시 최대근력의 신전과 굴곡구간 모두에서 FES 및 등장성 운동 집단이 다른 집단에 비해 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 근피로 유발에 따른 FES 적용 시 집단 별 시기 간의 근지구력 신전 굴곡 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 근피로 유발에 따른 FES 적용 시 집단 별 시기 간의 관절위치 감각에서 모두 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이상의 결과를 종합하면 선행연구에서는 FES 적용이 근육의 근기능, 근손상, 근위축, 근감소 등에 효과가 있는 것으로 사료되나, 일회성의 적용에서는 효과이지 못하며, 장기간의 사용을 권장하며, 이와함께 FES 단독 활용이 아닌 FES 및 동적 운동을 통해 시너지 효과를 발휘 하는 것이 바람직한 FES 사용 방법이라고 판단된다.
Functional electrical stimulation
Cite
Citations (0)
Functional Electrical Stimulation (FES) is a technique used to reproduce the activation patterns of functional muscles, in order to create muscular contractions, through electrical stimulation of the muscles' nervous tissue. Even though FES has been used since 1961, most of the recently developed systems still use pre-programmed movements. Thus, given the global trend for personalized and wearable rehabilitation methods, this paper focuses on a literature review of FES systems' components and the control strategies that aim to provide a personalized experience for the user, with the purpose of finding the best approach for a FES drop foot correction system.
Functional electrical stimulation
Cite
Citations (3)
Functional electrical stimulation
Neuroprosthetics
Rehabilitation engineering
Assistive device
Cite
Citations (136)
Бұл зерттеужұмысындaКaно моделітурaлы жәнеоғaн қaтыстытолықмәліметберілгенжәнеуниверситетстуденттерінебaғыттaлғaн қолдaнбaлы (кейстік)зерттеужүргізілген.АхметЯссaуи университетініңстуденттеріүшін Кaно моделіқолдaнылғaн, олaрдың жоғaры білімберусaпaсынa қоятынмaңыздытaлaптaры, яғнисaпaлық қaжеттіліктері,олaрдың мaңыздылығытурaлы жәнесaпaлық қaжеттіліктерінеқaтыстыөз университетінқaлaй бaғaлaйтындығытурaлы сұрaқтaр қойылғaн. Осы зерттеудіңмaқсaты АхметЯсaуи университетіндетуризмменеджментіжәнеқaржы бaкaлaвриaт бaғдaрлaмaлaрыныңсaпaсынa қaтыстыстуденттердіңқaжеттіліктерінaнықтaу, студенттердіңқaнaғaттaну, қaнaғaттaнбaу дәрежелерінбелгілеу,білімберусaпaсын aнықтaу мен жетілдіружолдaрын тaлдaу болыптaбылaды. Осы мaқсaтқaжетуүшін, ең aлдыменКaно сaуaлнaмaсы түзіліп,116 студенткеқолдaнылдыжәнебілімберугежәнеоның сaпaсынa қaтыстыстуденттердіңтaлaптaры мен қaжеттіліктерітоптықжұмыстaрaрқылыaнықтaлды. Екіншіден,бұл aнықтaлғaн тaлaптaр мен қaжеттіліктерКaно бaғaлaу кестесіменжіктелді.Осылaйшa, сaпa тaлaптaры төрт сaнaтқa бөлінді:болуытиіс, бір өлшемді,тaртымдыжәнебейтaрaп.Соңындa,қaнaғaттaну мен қaнaғaттaнбaудың мәндеріесептелдіжәнестуденттердіңқaнaғaттaну мен қaнaғaттaнбaу деңгейлерінжоғaрылaту мен төмендетудеосытaлaптaр мен қaжеттіліктердіңрөліaйқын aнықтaлды.Түйінсөздер:сaпa, сaпaлық қaжеттіліктер,білімберусaпaсы, Кaно моделі.
Cite
Citations (0)
The nationally-recognized Susquehanna
Chorale will delight audiences of all
ages with a diverse mix of classic and
contemporary pieces. The ChoraleAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA¢AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂs
performances have been described
as AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA¢AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂemotionally unfiltered, honest
music making, successful in their
aim to make the audience feel,
to be moved, to be part of the
performance - and all this while
working at an extremely high
musical level.AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA¢AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA Experience choral
singing that will take you to new
heights!
Cite
Citations (0)