Desenvolvimento e validação de um manual para auxiliar o ensino da antibioticoterapia no curso de Medicina
Luan Victor Almeida LimaIury Magalhães Dutra de MeloDanielle Oliveira Costa de SouzaDavi Dias RoqueAlessandra Jespersen de Athayde RochaTereza de Jesus Pinheiro Gomes Bandeira
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Abstract:
O ensino médico passou por uma série de transformações ao longo das últimas décadas. As mudanças curriculares, cada vez mais, requerem profissionais capacitados na integração e manuseio dos novos recursos. Estas alterações no modo de educar, ensinar e instruir são necessárias para formação completa dos estudantes de medicina, visto que a tecnologia está promovendo grandes avanços na área médica. Hoje, um dos maiores desafios do curso de Medicina, que demanda atenção dos docentes, é a preparação dos alunos para uma prescrição consciente, principalmente com relação aos antimicrobianos, visto que erros podem levar a resistência antimicrobiana e até mesmo a prejuízos para os pacientes. Diante disso, o presente estudo tem como objetivo desenvolver um manual sobre antibioticoterapia de fácil manuseio e de leitura acessível para auxiliar o ensino. Após a elaboração do material em diversas etapas, realizado o estudo com uma turma de alunos de medicina que cursavam a disciplina de infectologia. O número total de participantes foi de 102 alunos, onde um grupo selecionado randomicamente obteve acesso ao manual antes da aplicação de uma prova objetiva 16,66% (N=17). A taxa de acertos das questões no grupo de alunos que não acessou o manual foi de 52,07% e no grupo com acesso foi 89,80%, diferença de 37,73%. Conclui-se que é essencial a introdução das metodologias digitais como alternativas de estudo, principalmente atualmente, nos quais as tecnologias são parte da vida dos indivíduos. Dessa forma, o ensino na saúde não poderia ficar fora desse contexto, necessitando evoluir junto ao mundo pós-moderno globalizado.Aquest treball planteja l'analisi de les possibles arrels teologiques del pensament metafisic del filosof Xavier Zubiri. Al llarg del treball anirem investigant el sistema metafisic d'un pensador que representa la problematica de replantejar la filosofia i la teologia segons un marc originari, retornant a les dues disciplines el seu significat primari. I per aconseguir aquest objectiu, hem considerat necessari fer un recorregut en el pensament d'un gran autor i buscar en aixo les possibles arrels teologiques, a traves del dialeg amb la tradicio filosofica. Despres de l'estudi de l'obra Sobre l'essencia, i de les preocupacions metafisiques aqui elaborades, ens proposem esbrinar les assercions teologiques, sobre la realitat divina, concebuda com extatica efusio de l'agape, categoria metafisica de la realitat divina i via d'acces per la deificacio de l'home, considerat essencia oberta i constitutivament relligat. La tesi esta dividida en tres parts. En la primera ens ocuparem del context historic en el qual s'ha desenvolupat el pensament del jove pensador, fins a la trobada amb Viktor Warnach i la superacio de les doctrines modernistes. En la segona, la part mes sistematica, centrarem la dissertacio en Sobre l' essencia, subratllant els passatges mes significatius pel que es refereix a la presencia de la teologia grega i paulina. En la tercera i ultima part, es tanca el cercle obert amb les primeres dues seccions, amb l'aportacio dels textos teologics del filosof, per complir un pas ulterior cap a l'aplicacio directa de les questions teologiques a la metafisica de Zubiri. L'experiencia religiosa i la intel·lectual formen un conjunt, concebut a la llum d'una nova interpretacio biografica i a partir de la font conceptual de la Teologia paulina i de la Teologia del misteri. La metafisica de l'autor, segons la nostra recerca, no pot prescindir d'aquest fonamental context religios. I es gracies a aquest nou enfocament que la filosofia de Zubiri adquireix profunditat en la cerca de les questions ultimes, en acord amb l'infatigable labor de la filosofia per aconseguir la veritat.
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Ayu Trisna Cahyanti. 2017. Pelaksanaan Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran Fiqih sebagai Implementasi dari Kurikulum 2013 di Kelas IV MI Siti Mariam Kelayan A Banjarmasin, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Dra. Rusdiana Husaini, M.Pd (Konten dan Metodologi), Dra Raihanatul Jannah, M.Pd (Bahasa dan Teknik Penulisan)
Kata Kunci: Penilaian Autentik, ImplementasiKurikulum 2013, PelajaranFiqih
Penelitian ini dilatar belakangi tentang adanya beberapa keluhan dari guru – gurupelaksana kurikulum 2013, dimana dalam melaksanakan penilaian autentik merasa kesulitan dengan adanya perbedaan dengan kurikulum sebelumnya yaitu KTSP.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pelaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran Fiqih di Kelas IV MI Siti Mariam Banjarmasin, apakah faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran Fiqih di MI Siti Mariam Banjarmasin.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penilaian autentik yang merupakan salah satu implementasi dari kurikulum 2013 dandifokuskan pada mata pelajaran Fiqih di MI Siti Mariam.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan pendekatannya menggunakan pendekatan kualitatif.Subyek penelitian ini adalah satu orang guru mata pelajaran Fiqih MI Siti Mariam Kelayan A Banjarmasin.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah setelah data terkumpul dan diolah, selanjutnya disajikan secara deskriptif naratif dalam bentuk uraian–uraian, sehingga dapat menggambarkan permasalahan–permasalahan yang diteliti secara lengkap. Setelah itu dilakukan analisis data menggunakan teknik kualitatif berupa editing, klasifikasi dan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan metode induktif.
Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa pelaksanaan penilaian autentik yang dilakukan oleh guru adalah sebagian sesuai dan sebagiannya lagi kurang sesuai dengan standar yang seharusnya ada dalam penilaian autentik kurikulum 2013. Dengan rincian pelaksanaan yang sesuai meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan dan pengolahan hasil penilaian, sedangkan yang masih kurang sesuai adalah penyajian hasil penilaian peserta didik kedalam raport karena guru masih menggunakan format KTSP bukannya format kurikulum 2013.
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San Anselmo de Canterbury fue un monje benedictino que redactó el argumento del Proslogion en el siglo XI. Las nominaciones o nombres de Dios, son los diferentes modos por los cuales San Anselmo explicó los atributos divinos. A partir de una reinterpretación al estudio de Ricardo O. Díez en ¿Si hay Dios, quién es? es propuesta una identidad entre el ser y la verdad de Dios, implicando así una mutua relación entre estos atributos con la definición de verdad anselmiana. La sentencia fides quaerens intellectum representará una metodología o modelo a través de la cual se orienta el pensamiento en el esclarecimiento racional de estas nominaciones divinas. No obstante, la misma búsqueda intelectiva reconocerá una limitación racional frente aquello que cree por fe, sentencia heredada por San Agustín en la filosofía del Santo Doctor Anselmo. Desde nuestra reflexión remarcaremos como las nominaciones del Proslogion y la definición de la verdad del De Veritate permiten pensar en una identidad que relaciona ambas obras del pensamiento anselmiano.
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?Es posible resumir una teoria de la conciencia en un breve espacio? Pienso que es improbable excepto si el resumen se dirige a aquellos que ya han realizado un largo camino. Con esa audiencia en mente, lo intentare. Mi primer presupuesto ha sido que una teoria de la conciencia debe descansar en una teoria global sobre el cerebro. Este es el caso porque uno debe confrontar la enorme variabilidad e individualidad de los cerebros superiores y su dependencia de los sistemas de valores. De la variabilidad se responde en terminos de los principios del desarrollo y la evolucion. Mi segundo presupuesto se basa en el reconocimiento de que los principios de la fisica deben respetarse estrictamente y que el mundo definido por la fisica esta causalmente cerrado. No se puede incluir ninguna fuerza misteriosa que contravenga a la termodinamica. Mi argumento, que no contradice a la fisica, ha sido que los modelos computacionales o mecanicos del cerebro y la mente no funcionan. Una vez que abandonamos la logica y el reloj, necesarios para el funcionamiento de los ordenadores digitales, debemos proveer un principio organizador para el ordenamiento espacio-temporal y la continuidad del cerebro. Ese principio queda incorporado en el proceso de reentrada. Todas estas nociones quedas incluidas dentro de una teoria de la funcion del cerebro, la TNGS (Teoria de la Seleccion del Grupo de Neuronas). En esta teoria, la variacion e individualidad de los cerebros no son ruido. Al contrario, son contribuciones necesarias a los repertorios neuronales constituidos de grupos de neuronas variantes. La coordinacion espacio-temporal y la sincronia se obtiene por interacciones reentrantes entre estos repertorios, cuya composicion queda determinada por
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Angin merupakan sumber energi yang sangat melimpah yang merupakan
sumber energi terbarukan. Salah satu bentuk memanfaatkan energi angin adalah
dengan menggunakan turbin angin. Namun, komponen pada turbin angin sering
mengalami kerusakan, salah satunya kerusakan yang terjadi pada bantalan. Peran
bantalan sangat penting dalam menjaga performa pada sebuah mesin. Bantalan
yang rusak akan berdampak pada penurunan kinerja dari kincir angin. Penelitian
deteksi rusak bantalan sudah banyak dilakukan pada mesin-mesin rotary,
sedangkan deteksi rusak bantalan pada kincir angin masih sangat minim
dilakukan. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeteksi
rusak bantalan secara dini pada kincir angin menggunakan analisis getaran dengan
menerapkan fitur spektrum frekuensi dan analisis envelope.
Penelitian ini menggunakan bantalan kondisi normal dan bantalan rusak
jamak (multi-faults) yang dirusak secara sengaja dengan ukuran rusak kedalaman
(deep) bantalan sebesar 2 mm dan rusak pada lebar bantalan sebesar 0.7 mm.
Rusak jamak (multi-faults) yaitu rusak pada lintasan luar dan lintasan dalam yang
dirusak secara bersamaan dan deteksi rusak bantalan dilakukan menggunakan
analisis spektrum envelope. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan motor
penggerak sebagai simulasi angin dengan kecepatan poros 1200 RPM. Bantalan
yang digunakan adalah Self Aligning Double Row, Merk TAM, Seri 1208K .
Spektrum frekuensi tidak menunjukan amplitudo frekuensi rusak pada
bantalan, akan tetapi ada amplitudo frekuensi tinggi dari kecepatan putar poros.
Spektrum frekuensi pada rusak bantalan menunjukan adanya frekuensi rusak
bantalan lintasan luar dan lintasan dalam yang di ikuti 1X sampai 3X
harmoniknya. Akan tetapi, amplitudo frekuensi rusak bantalan masih rendah dan
tertutupi oleh frekuensi komponen lain. Metode envelope dapat mengekstrak
impak dengan energi yang sangat rendah dan memunculkan amplitudo frekuensi
rusak pada bantalan. Sehingga, identifikasi rusak bantalan akan terlihat sangat
jelas dengan munculnya frekuensi dari rusak bantalan lintasan luar dan dalam
yang di ikuti 1X sampai 3X harmoniknya.
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Esta dissertacao de mestrado tem como objetivo estudar o sistema moral kantiano com inicio e enfase na liberdade como fundamento da moral e sua aplicacao as decisoes juridicas na resolucao de conflitos no caso concreto. Esse estudo da liberdade tem inicio com a analise da terceira antinomia na Critica da Razao Pura, onde Kant demonstra que alem da causalidade pela natureza, existe tambem a causalidade pela liberdade como caracteristica dos seres racionais em poderem iniciar uma sequencia de efeitos independentemente de uma causa anterior. Na continuacao, estudou-se alguns conceitos necessarios ao entendimento da moral como: boa vontade, dever, respeito, possibilidade da fundamentacao da moral, imperativo categorico e fato da razao. Esse estudo foi concluido com a verificacao da possibilidade de aplicacao desses ensinamentos ao direito e a justica, principalmente no que diz respeito as decisoes judiciais. Para a consecucao desses objetivos, foram feitas pesquisas nas obras de Kant e nas obras e artigos de seus comentadores alem de algumas doutrinas de cunho estritamente juridico, mas com enfoque na aplicacao da moral de forma a trazer justica as decisoes de maneira a se questionar sobre a possibilidade de os juizes poderem ou nao utilizar-se da discricionariedade quando dos julgamentos em um caso concreto como forma de se trazer justica as decisoes e verificando-se tambem a compatibilidade dessas decisoes em relacao a moral kantiana.
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Бұл зерттеужұмысындaКaно моделітурaлы жәнеоғaн қaтыстытолықмәліметберілгенжәнеуниверситетстуденттерінебaғыттaлғaн қолдaнбaлы (кейстік)зерттеужүргізілген.АхметЯссaуи университетініңстуденттеріүшін Кaно моделіқолдaнылғaн, олaрдың жоғaры білімберусaпaсынa қоятынмaңыздытaлaптaры, яғнисaпaлық қaжеттіліктері,олaрдың мaңыздылығытурaлы жәнесaпaлық қaжеттіліктерінеқaтыстыөз университетінқaлaй бaғaлaйтындығытурaлы сұрaқтaр қойылғaн. Осы зерттеудіңмaқсaты АхметЯсaуи университетіндетуризмменеджментіжәнеқaржы бaкaлaвриaт бaғдaрлaмaлaрыныңсaпaсынa қaтыстыстуденттердіңқaжеттіліктерінaнықтaу, студенттердіңқaнaғaттaну, қaнaғaттaнбaу дәрежелерінбелгілеу,білімберусaпaсын aнықтaу мен жетілдіружолдaрын тaлдaу болыптaбылaды. Осы мaқсaтқaжетуүшін, ең aлдыменКaно сaуaлнaмaсы түзіліп,116 студенткеқолдaнылдыжәнебілімберугежәнеоның сaпaсынa қaтыстыстуденттердіңтaлaптaры мен қaжеттіліктерітоптықжұмыстaрaрқылыaнықтaлды. Екіншіден,бұл aнықтaлғaн тaлaптaр мен қaжеттіліктерКaно бaғaлaу кестесіменжіктелді.Осылaйшa, сaпa тaлaптaры төрт сaнaтқa бөлінді:болуытиіс, бір өлшемді,тaртымдыжәнебейтaрaп.Соңындa,қaнaғaттaну мен қaнaғaттaнбaудың мәндеріесептелдіжәнестуденттердіңқaнaғaттaну мен қaнaғaттaнбaу деңгейлерінжоғaрылaту мен төмендетудеосытaлaптaр мен қaжеттіліктердіңрөліaйқын aнықтaлды.Түйінсөздер:сaпa, сaпaлық қaжеттіліктер,білімберусaпaсы, Кaно моделі.
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The nationally-recognized Susquehanna
Chorale will delight audiences of all
ages with a diverse mix of classic and
contemporary pieces. The ChoraleAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA¢AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂs
performances have been described
as AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA¢AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂemotionally unfiltered, honest
music making, successful in their
aim to make the audience feel,
to be moved, to be part of the
performance - and all this while
working at an extremely high
musical level.AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA¢AÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂAÂA Experience choral
singing that will take you to new
heights!
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