Desarrollo competencial en la UEM: el aprendizaje autónomo en el programa mentor

Resumen. La Universidad Europea, dentro del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES), ha optado por un modelo que aporta al egresado una formacion que integra competencias especificas/tecnicas y competencias transversales para una mejor capacitacion profesional del estudiante. Detectadas y clasificadas ya 18 competencias transversales, la Facultad de Ciencias de la Salud y Actividad fisica y Deporte esta elaborando multiples acciones tanto aplicadas como formativas para el profesorado. El programa Mentor forma parte de las mismas. El presente trabajo presenta una de las actividades incluidas dentro del plan de formacion al profesorado para su implementacion. El curso parte de una conceptualizacion de la competencia aprendizaje autonomo. Tiene como objetivo desarrollar estrategias que permitan a los profesores, en su faceta de mentor, ser eficaces en el desarrollo de la competencia con sus mentorizados a traves de un aprendizaje vivencial durante la actividad. Una vez terminado el curso y como aplicacion practica del mismo se realizo una encuesta sobre el aprendizaje autonomo en distintos colectivos que conviven en el entorno universitario. Los resultados muestran un mayor nivel en los docentes y un menor en los estudiantes, estando los no docentes en una posicion intermedia.