USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA VIVÊNCIA EM SAÚDE COLETIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

INTRODUCAO: A participacao ativa e criativa do educando e do educador no processo ensino-aprendizagem pressupoe o privilegio de uma pratica pedagogica fundamentalmente dialogica e antiautoritaria, na qual o aluno nao se limita a receber conteudos emitidos pelo professor. Desta forma as metodologias ativas de ensino-aprendizagem surgem como um instrumento facilitador neste processo, integrando os conteudos da disciplina Saude Coletiva e estimulando a criatividade a partir da realidade vivenciada. DESCRICAO DA EXPERIENCIA: A atividade foi realizada como parte da disciplina de Saude Coletiva, com o objetivo de tornar os conceitos desta area mais claros e prazeroso, bem como relacionar a realidade local. Foram utilizadas tres diferentes metodologias ativas: 1a - discussao de diferentes situacoes-problema com foco nos conceitos de Saude Coletiva, Territorializacao, Sistemas de Informacoes e Programacao e Planejamento Local de Saude, todos os temas com elaboracao de sintese individual e coletiva; 2a - Elaboracao de material educativo (maquete, livro guia e banner); 3a - Exposicao e apresentacao do material produzido na Semana de Arte e Humanizacao em Fisioterapia da Universidade Federal de Sergipe. IMPACTOS: Esta atividade permitiu a criatividade, bem como percepcao da realidade vivenciada, com analise critica e reflexiva dos problemas encontrados nas microareas do bairro ficticio, apresentacao dos objetivos especificos para cada acao necessaria, demonstrando as possiveis facilidades e dificuldades para implementacao destas estrategias. Ao final da atividade todos os academicos realizaram uma avaliacao formativa. CONSIDERACOES FINAIS: Esta atividade permitiu explorar o conhecimento critico-reflexivo e cientifico dos academicos, bem como a criatividade e integracao dos mesmos, atuando de forma responsavel e respeitosa para com o docente e o grupo. Destaca-se que a construcao do aprendizado e constante e pode ocorrer de diferentes formas, e isto so depende da forma com que cada docente incentiva seu academico.