Eficiência produtiva no ensino superior: uma aplicação da análise envoltória de dados entre universidades colombianas e brasileiras

Esta pesquisa considera a mensuracao da eficiencia no contexto da educacao superior. Em particular, aborda a eficiencia fornecida pela Analise Envoltoria de Dados (DEA). definiu-se como principal objetivo mensurar a eficiencia de 56 universidades brasileiras e 31 universidades colombianas. Definiram-se como objetivos especificos descrever os sistemas de avaliacao do ensino superior no Brasil e Colombia, analisar alguns avancos em educacao superior e sua relacao com o desenvolvimento regional e por ultimo, apresentar aspectos comuns relacionados a ineficiencia do ensino superior no Brasil e Colombia. Para o caso brasileiro os dados foram obtidos atraves do Tribunal de Contas da Uniao (TCU) e no Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa (INEP), para Colombia as principais fontes de dados foram o Ministerio de Educacao Nacional (MEN), o Departamento Nacional de Estatistica (DANE) e o Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologia e Inovacao (COLCIENCIAS). Por razoes metodologicas, o total de universidades em cada pais foi dividido em dois grupos, aquelas dedicadas ao ensino e outras mais voltadas a pesquisa. Os resultados apontaram que as principais causas de ineficiencia tanto para o Brasil como para Colombia estao relacionas ao uso ineficiente do corpo docente e dos recursos financeiros e aos poucos resultados em pesquisa, sendo este ultimo o fator mais evidente entre as universidades colombianas.