Lehre und Lernen entwickeln - Eine Frage der Gestaltung von Übergängen : Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam

An der Universitat Potsdam wurden im Rahmen des Qualitatspakt Lehre-Projekts „Qualitat etablieren in Lehre und Lernen (QueLL)“ Masnahmen fur eine Verbesserung der Studienbedingungen und eine Weiterentwicklung der Lehre und des Lernens durchgefuhrt. Die wahrend der neunjahrigen Projektlaufzeit thematisierten Fragestellungen, erarbeiteten Losungsansatze und entsprechenden Erfahrungen werden im vorliegenden Sammelband in Form von wissenschaftlichen Auseinandersetzungen und Werkstattberichten dargestellt und diskutiert. Die Beitrage spiegeln in ihrer thematischen Vielfalt unterschiedliche universitare Ubergangsphasen wider, wie in diesem Fall den Ubergang in die Hochschule, Ubergange innerhalb der Hochschule (im Kontext der Organisationsentwicklung, der Weiterbildung akademischer Statusgruppen oder der Entwicklung einer digitalen Lehr-Lernkultur) und schlieslich den Ubergang in die Berufspraxis. Denn wahrend der Projektlaufzeit hat sich gezeigt, dass die Gestaltung von Lehre und Lernen letztlich immer eine Gestaltung solcher Ubergange ist: sowohl zwischen den innerinstitutionellen Ebenen und Bereichen als auch zwischen Akteur/innen der Hochschule und schlieslich ebenso innerhalb des Student Life Cycle. Weiterhin wird anhand der Beitrage deutlich, dass die Entwicklung von Lehre und Studium nicht als isolierte Aufgabe verstanden werden kann, sondern in die Strukturen und Prozesse der Universitat hineinwirken und Formen der Zusammenarbeit etablieren sollte, die es braucht, um Projekte nachhaltig zu gestalten. Ziel dieses Bandes ist es, zur Diskussion uber Gelingensbedingungen einer nachhaltigen Entwicklung von Lehre und Lernen beizutragen. Damit richtet er sich an Akteur/innen aus der Hochschulleitung, an Lehrende und Forschende sowie Mitarbeitende des Third Space.