Análisis del contenido de “expresión corporal” en los planes de estudio de grado en ciencias de la actividad física y el deporte en universidades españolas

espanolEl objetivo de este trabajo es analizar en profundidad la estructura de los Guias Docentes (GD) de las asignaturas que imparten el contenido de Expresion Corporal en todos los Grados en Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte (CAFD) espanoles. Para ello, se estudiaron las 56 GD de las asignaturas vinculadas a los contenidos de Expresion Corporal de un total de 42 Grados en CAFD, tanto publicos como privados, correspondientes al curso 2016-2017. Los resultados mas relevantes muestran que la totalidad de las titulaciones analizadas tenian en sus planes de estudio al menos una asignatura de Expresion Corporal, siendo el 7% del total de la carga lectiva de caracter basico, el 73% obligatorio y 20% optativo, aunque el peso total de esta materia respecto al resto de carga docente del titulo se puede considerar residual (media de 6 creditos ECTS - 2,7%). Se observa una mayor prevalencia de carga lectiva practica en comparacion con la teorica (3,1 ± 1,2 y 2,4 ± 0,9 respectivamente; p EnglishThe aim of this study is to analyze in depth the structure of the Teaching Guides (TG) of the subjects that impart the content of Corporal Expression in all the Spanish Sports Sciences bachelor degrees (SSBD). To do this, the 56 TG of the subjects related to the contents of Corporal Expression of the total of 42 SSBD, both public and private, were studied for the 2016-2017 academic year. The most relevant results show that all the SSBD analyzed had in their curricula at least one subject of Body Expression, being 7% of the total of the basic teaching load, 73% obligatory and 20% optional, although the total weight of this subject in relation to the rest of the teaching load of the SSBD can be consider minor (average of 6 ECTS credits - 2,7%). A higher prevalence of practical teaching load compared to theoretical (3,1 ± 1,2 and 2,4 ± 0.9 respectively, p