Condiciones del pensamiento crítico en el contexto educativo de inicio del siglo XXI

En este libro lo que se propone es centrar la tematica del pensamiento critico en el contexto del inicio del siglo XXI en el ambito propio de la educacion. Es esta una linea de investigacion de notable relevancia para la teoria y la filosofia de la educacion en la actualidad. Uno de los ejes tematicos de referencia es el fundamento del pensamiento critico en base a los aspectos cognitivos, metacognitivos, afectivos y culturales que intervienen en el mismo. Tambien se considera clave el despliegue en el espacio escolar que potencialmente corresponde al pensamiento critico. Sin obviar que el contexto digital y la expansion cuantitativa y cualitativa de los medios de comunicacion implican un conjunto de cambios de gran calado en el medio que los seres humanos usan para relacionarse y en la forma en que la realidad es percibida y concebida. Con estos postulados como referencia el libro se estructura a partir de tres grandes bloques que son: «El pensamiento critico y sus limites en perspectiva filosofica. Aproximaciones desde la etica y la politica», «El pensamiento critico y su relacion con el espacio y el tiempo escolar» y «Las condiciones del pensamiento critico en el inicio del siglo XXI: del desafio digital a los contextos de vulnerabilidad». Siendo importante destacar que en su mayoria los textos fueron presentados en el IX Congreso Internacional de Filosofia de la Educacion (CIFE) celebrado en Sevilla los dias 11, 12 y 13 de septiembre de 2019, con el titulo de «Perspectivas actuales de la condicion humana y la accion educativa». Asimismo, este libro encuentra su anclaje dentro del proyecto I+D+i dirigido por los investigadores Gonzalo Jover Olmeda y Maria Rosario Gonzalez Martin del grupo «Cultura Civica y Politicas Educativas». El proyecto tiene por titulo «Elaboracion de un modelo predictivo para el desarrollo del pensamiento critico en el uso de las redes sociales» (num. RTI2018-095740-B-100). Su objetivo es conocer las claves que configuran el ejercicio del pensamiento critico en el uso que hacen los jovenes de las redes sociales.