Scolarité de l’enfant sourd et bénéfice d’un diagnostic précoce☆

But de la presentation Le diagnostic de surdite est encore souvent trop tardif entrainant des retards d’acquisition chez l’enfant en developpement. Le but de l’etude est de verifier si, tout en dependant de son degre, la precocite du diagnostic de surdite a un impact sur la scolarisation des enfants malentendants. Materiel et methodes Il s’agit d’une etude retrospective incluant des enfants suivis, dans notre service, pour surdite bilaterale moyenne a profonde appreciee sur la meilleure oreille. Pour chaque patient ont ete colliges l’âge du diagnostic, le degre de surdite, ainsi que le type de scolarisation et le niveau scolaire lors de sa derniere consultation. Resultats Sur les 310 enfants sourds inclus, 119 etaient scolarises en ecoles specialisees, CLIS, ULIS ou IME. Les 191 autres enfants avaient globalement un retard scolaire avec un âge predit en Terminale de 18,5 ans vs 17,5 ans pour les enfants sans retard scolaire. On ne retrouve pas de difference significative de retard scolaire entre les differents degres de surdite, probablement du fait du petit nombre de patients sourds severes et profonds. Lorsque le diagnostic etait realise avant l’âge de 1 an, le retard scolaire etait moindre avec un âge theorique en Terminale de 17,7 ans vs 18,6 ans lorsque celui-ci etait realise apres 1 an. L’âge predit en terminale est passe de 19,1 ans pour les enfants nes entre 1987 et 1991 a 18,3 ans pour ceux nes entre 2001 et 2006. Conclusion Les enfants sourds moyens a profonds presentent un retard scolaire. Un diagnostic precoce avant l’âge de 1 an diminue ce retard, mais la comparaison des enfants nes au siecle dernier par rapport a ceux nes plus recemment montre que d’autres facteurs interviennent vraisemblablement comme les progres de l’appareillage et de la reeducation orthophonique.