ENSINO DE GEOGRAFIA: ENTRE A VERDADE DO MERCADO E A REGULAÇÃO NEOLIBERAL

O texto analisa, sob a perspectiva da filosofia de Michel Foucault, as possiveis formacoes discursivas presentes no ensino de Geografia, com o objetivo de dar respostas ao seguinte questionamento: a quais relacoes de poder e saber esse componente curricular vem pagando tributo? A partir disso, o artigo trata de a) regressar ate ditos e escritos da primeira metade do seculo XX, descrevendo suas bases argumentativas; b) identificar, no bojo do ensino de Geografia, uma ordem de discurso; c) problematiza-lo, por sua vez, como uma parte inextricavel do pensamento neoliberal.