Escala de diagnóstico de las relaciones familia-escuela: análisis psicométrico

espanolFamilia y Escuela son los dos principales agentes socializadores responsables de la educacion de los ninos. Con el objeto de profundizar en el conocimiento de ambas instituciones y las necesarias relaciones entre estas se propone la Escala de Diagnostico de las Relaciones Familia-Escuela (DIREFAES); en el presente estudio se hace un analisis psicometrico de la escala en una muestra de 1,276 familias cordobesas (Espana). El analisis estadistico de los items constata su poder discriminante y el analisis factorial demuestra la validez teorica de los componentes. Se identifican 13 factores coincidentes en un alto grado con las ocho dimensiones resultantes del analisis teorico y normativo y la participacion de un grupo de expertos. Por ultimo, a traves del empleo del alfa de Cronbach se confirma la fiabilidad de la herramienta tanto en su conjunto (.951) como en las diferentes dimensiones (excepto una, el resto es superior a .817). EnglishFamily and school are the two main socializing agents responsible for children’s education. In order to gain greater insight into both institutions and the necessary links between them, this study proposes the Diagnosis Scale for Family-School Relationships (DIREFAES, in Spanish) and conducts a psychometric analysis of the scale in a sample of 1,276 families from Cordoba, Spain. A statistical analysis of items confirms its discriminatory power and a factorial analysis establishes the theoretical validity of components. The study identified 13 factors that coincide to a high degree with the eight dimensions resulting from a theoretical and policy analysis and the participation of a group of experts. Finally, Cronbach’s alpha was used to confirm the reliability of the tool both as a whole (.951) and in its various dimensions (except for one; the rest were above .817).