PROJETO POR UM IF DE AFETOS: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS E ACOLHEDORAS NO CAMPUS OSÓRIO

O projeto de ensino “Projeto Por um IF de afetos: experiencias educativas e acolhedoras no Campus Osorio” consiste na construcao de acoes educativas acerca da vida estudantil que promovam a reflexao sobre diversidade, protagonismo, aprendizagem, afetividade, conflitos, e saude. O projeto tem como objetivos escutar os e as estudantes, ampliando o olhar sobre as relacoes de ensino-aprendizagem. As acoes propostas almejam evidenciar o protagonismo estudantil e o aprendizado integral e humanizado; construindo conhecimentos a partir do acolhimento e do afeto. A jornada estudantil nao e facil, especialmente dentro de uma instituicao como o IFRS. Ha diversidade, competicao, exigencia de notas, excesso de atividades, conflitos relacionais, contextos socioeconomicos distintos. Por isso, a partir da critica freireana ao sistema academico, compreende-se educacao mais do que adquirir e processar informacoes. A construcao do conhecimento, na pratica, esta interligada aos sentimentos, a integralidade humana e a realidade social e as experiencias de cada estudante, como teorizado por Jorge Larrosa. As experiencias discentes sao fundamentais e precisam ser visiveis, debatidas e escutadas. Metodologicamente, o projeto se organizou em tres etapas. Em primeiro lugar, foram realizados momentos de estudos sobre educacao por meio de leituras de textos, principalmente, de Jorge Larrosa e Paulo Freire. Em segundo lugar, realizou-se um levantamento de dados via questionario online para a identificacao de dificuldades de adaptacao, estudos ou interacao e tambem o reconhecimento de atividades e experiencias que contribuiram de forma construtiva para o aprendizado. Em terceiro lugar, ha o planejamento e a realizacao de acoes, encontros, videos, conversas e entrevistas virtuais. Sao atividades que envolvem o acolhimento, dialogo, espacos de incentivo a escuta e a fala das e dos estudantes. Com as acoes ja realizadas e possivel afirmar que o projeto estabeleceu uma comunicacao com as e os estudantes, diagnosticando conflitos referentes a convivencia, a adaptacao no campus. Com as acoes, foi possivel fomentar momentos de dialogo, de escuta e instigar uma mudanca do olhar sobre as relacoes de ensino-aprendizagem. Assim, o projeto Por um IF de Afetos e de suma relevância, pois reconhece a voz das e dos estudantes e aposta na afetividade como necessaria ao processo educativo.