Evaluación de la Iniciativa Personal en el Ámbito Educativo y su Relación con la Actitud Emprendedora y el Rendimiento Académico

A pesar de la relevancia de la iniciativa personal en la educacion, no existen instrumentos en lengua vasca para la evaluacion de dicha variable. Por ello, el objetivo del estudio consistio en elaborar y validar un instrumento para evaluar la iniciativa personal en el ambito educativo. La muestra estuvo compuesta por 278 estudiantes de Formacion Pr ofesional. El cuestionario revelo una estructura factorial que incluia tres componentes (Proactividad - Prosocialidad, Persistencia y Autoinicio) con indices aceptables de consistencia interna y buena validez convergente en relacion a la Self - Reported Initia tive Scale. Asimismo, se obtuvieron evidencias de validez de relacion con otras variables. Los resultados indicaron que este instrumento permite evaluar de forma adecuada la iniciativa personal en estudiantes y que dicha variable se relaciona con la actitu d emprendedora y el rendimiento academico. Se plantea su utilidad para la evaluacion de programas de intervencion que traten de promover la iniciativa personal en el ambito educativo.