以行动研究促进农业院校教学团队建设的研究与实践——以华南农业大学“西方经济学”教学团队建设为例

高校教师在其教学的专业化成长道路中，往往以个人摸索为主，教学团队建设较为薄弱。华南农业大学“西方经济学”教学团队建设的实践表明，网络环境下教师行动研究是一种便捷、高效的教师个人专业化成长和教学团队建设相结合的方式。