Bir grup anatomi öğretim elemaninin kadavra ve eğitimde kadavra kullanma hakkindaki görüşleri Opinions of a group of anatomy instructor on cadaver and utilization of cadaver in anatomy teaching

Amac: Anatomi ogretim elemanlarinin kadavrayi nasil algiladiklarini, ona yonelik nasil bir yaklasim benimsediklerini ve ogrenci-kadavra iliskisi konusunda nasil bir duzen ongorduklerini belirlemektir.Yontem: Egitimde kadavra kullanimi hakkindaki gorusleri belirlemeye yonelik olarak, her birine benimseme derecesine gore sifir-on arasi puan verilmesi istenen 18 ifadenin yer aldigi bir veri toplama hazirlanmis ve Turkiye olceginde, elektronik ortamda anatomi ogretim elemanlarina ulastirilmistir. Derlenen veriler bilgisayar ortaminda frekans (yuzde) ve ortanca deger uzerinden degerlendirilmis, grup karsilastirmalarinda Mann Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri kullanilmistir. Bulgular: Arastirmaya katilan 35 fakulteden 80 ogretim elemani katilmistir. Katilimcilarin % 88,80'i mezuniyet oncesi egitimi, % 98,80'i mezuniyet sonrasi anatomi egitimi sirasinda kadavra uzerinde calismistir ve % 83,80'i halen kadavra uzerinde egitim vermektedir. Katilimcilarin en fazla benimsedigi gorus, insan bedeninin canliyken de oldukten sonra da degerli ve saygideger oldugudur (9,87 ± 0,56). En az benimsenen gorus ise anatomi egitiminde uc boyutlu modelleme veya maket uzerinde calismanin, kadavra uzerinde calismaya gore ustun oldugudur (1,04 ± 1,47). Kadavralarin egitim donemi sonunda torenle defnedilmesinin uygun olacagini erkek katilimcilar kadinlara gore (p=0,016); kadavra uzerinde calismanin ogrencilerin olu insan bedeni ve olum hakkindaki olumsuz onyargilardan kurtulmasini saglayacagini docent katilimcilar profesorlere gore (p=0,009), kadavra kullaniminin hekim adayinin mesleki kimlik gelisimine katkida bulunacagini yas ortalamasi yuksek katilimcilar dusuk olanlara gore (p=0,022) daha fazla benimsemektedir.Sonuc: Katilimcilar kadavrayi insani ve egitimsel yonden onemsemekte; ona deger atfederek ve saygi duyarak yaklasmakta; ogrencilerin ozelde insan anatomisini ogrenme, genelde hekim kimligini kazanmada ondan yararlandigini ve ona saygiyla yaklasmasi gerektigini dusunmektedir. Objective: The aim of this study is to evaluate the concept and perception of cadaver of anatomy instructors and to determine how they idealize the optimal student-cadaver relationship.Method: In order to determine the opinions of Turkish anatomy instructors, a data collection form including 18 statements was prepared and opened their online access. Participants were asked to express their adoption degree by giving a score between zero and ten for each statement. Data were evaluated by proportions and mean values and group comparisons were done by using Mann Whitney U and Kruskal-Wallis tests. Data were analyzed using the