초등학교 상담에서의 동기강화상담적 접근의 적용가능성 탐색

초등 교육현장에서 학교상담의 중요성에 대한 인식은 점차 확대되어왔으나 상담활동을 수행 하는 교사․상담자에게 실질적인 도움을 주는 단기상담 모형 및 기법에 대한 탐색은 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 학생의 변화에 대한 내면적 동기를 강화하기 위한 단기상담모 형 중 하나인 동기강화상담에 주목하였다. 구체적으로, 문헌연구를 통해 동기강화상담이 제 안된 배경과 주요 구성개념, 이론적 원리와 더불어 상담의 과정, 주요 기법을 소개하였다. 또 한 동기강화상담적 접근의 효과성을 검증한 국내외 실증 연구를 분석하여 구체적인 개입전 략을 도출하였다. 이러한 분석을 바탕으로 초등학생의 발달단계를 고려한 동기강화상담적 접 근 활용 방안을 구체적으로 제안하고, 향후 연구 및 상담 실제를 위한 과제를 논의하였다.