Tanteando el terreno: ¿Cuál es el papel de la traducción automática en el aprendizaje de idiomas?

En este trabajo se presentan los resultados de las encuestas realizadas a los estudiantes en la Universidad de Duke (EE.UU.) en relacion al uso de la traduccion automatica (TA) en los cursos de lenguas extranjeras, asi como las percepciones del uso de la TA entre los instructores. En primer lugar, se ofrece una vision general del estado de la TA en los medios de comunicacion nacionales y en el mundo academico, ofreciendo los investigadores una explicacion del interes en la tematica. En segundo lugar, se muestran los resultados de las encuestas realizadas entre 2011 y 2012 a los estudiantes e instructores, investigando los patrones de uso en el aprendizaje de idiomas y las percepciones sobre la utilidad de la TA. Nuestros resultados ponen en evidencia una gran discrepancia en cuanto a como profesores y estudiantes perciben la utilidad de la TA.