浅谈实现小学语文二三年级间教学“有效衔接”的教学策略

如何避免小学语文二三年级间的教学脱节问题，能否培养学生具备联系新旧知识的能力是有效教学的关键。在了解二三年级语文的教学目标的基础上做好学生学习习惯、语文知识、学习方法、教学方式的衔接，方能实现教学的“有效衔接”。