As tecnologias no Ensino e aprendizagem da Física e Química

A aprendizagem e a formacao inicial dos jovens e essencial para a sua integracao na sociedade e na vida ativa, cabendo a escola um relevante papel nessa primordial missao. Atendendo a constante evolucao cientifica e tecnologica, e necessario que as pessoas continuem o seu processo de formacao continua ao longo de toda a vida. E entao vital cultivar nelas o gosto, vontade e motivacao para a aprendizagem, o que se consegue, em grande parte, com a utilizacao adequada das Tecnologias de Informacao e da Comunicacao (TIC). No âmbito de uma disciplina de fisico-quimica realizou-se um estudo sob o enquadramento metodologico da Investigacao-Acao, envolvendo 24 estudantes, que desenvolveram atividades pedagogicas, em sala de aula, e a distância, mediadas por tecnologia. As atividades individuais e em interacao com os restantes alunos facilitou a partilha de conhecimento e o esclarecimento de duvidas, com acesso a fontes de informacao atraves da Internet, contando sempre com o apoio, acompanhamento e supervisao do professor. A atividade a distância era desenvolvida em grupo, de forma colaborativa, sobretudo na preparacao de atividades laboratoriais, elaboracao de relatorios e envio dos trabalhos ao professor tirando partido de todas as potencialidades das plataformas LMS (Learning Management System). As principais conclusoes do estudo permitem explicitar as seguintes tendencias: As TIC permitem aperfeicoar o processo de ensino-aprendizagem atraves de melhor comunicacao, interacao, trabalho colaborativo, acesso a fontes de informacao e melhor qualidade dos documentos e materiais pedagogicos produzidos; O uso das TIC facilita a promocao de atividades de aprendizagem centradas nos alunos sendo mais rentaveis e motivadoras quando sao os proprios a usar esses meios; Com as TIC amplia-se as atividades para alem do tempo e espaco da sala de aulas, envolvendo mais os alunos e aumentando a sua motivacao e rendimento escolar