”Jag kan om jag vill, typ...” : En kvalitativ studie om hur elever förstår sitt lärande och hur undervisningen förebyggande kan stödja eleverna i lärprocessen.

Studiens syfte ar att med utgangspunkt i elevernas forstaelse for sitt larande oka forstaelsen for hur larare i ett forebyggande arbete, utifran hur undervisningen struktureras och organiseras, kan ...