Результативність розвитку особистості в контексті освіти дорослих: практичний досвід

В цій статті звертається увага на протиріччя реальних можливостей освіти України потребам життєдіяльності дорослої особистості на сучасному етапі розвитку людської цивілізації. Визначена певна динаміка зниження престижу здобуття вищої освіти та можливостей її реалізації в професійній сфері. Акцентується увага на протиріччях моделі освіти індустріальної епохи та вимогах сьогодення. Узагальнюється досвід та сучасні підходи деяких бізнес-шкіл та дослідників США, щодо адаптації дорослої людини до викликів сучасності. Пропонуються погляди зарубіжних авторів щодо можливостей трансформації навчання дорослих людей. Акцентується увага на комплексності вирішення питань приведення у відповідність можливостей розвитку життєвої компетентності дорослої людини з урахуванням перспективи. Розглядається зарубіжний досвід розвитку особистості шляхом розвитку складових його інтелекту (фізичного, емоційного, духовного, ментального).