O ENSINO DA CIÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR: DESENVOLVENDO CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS ATRAVÉS DE AÇÕES DO PIBID PEDAGOGIA.

O presente trabalho apresenta um relato de experiencia do Subprojeto PIBID-Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas – Campus Arapiraca, que a partir do projeto “Ciencias e Tecnologia” desenvolvido numa turma de 3o ano do Ensino Fundamental buscou trabalhar a fotografia e suas tecnicas em sala de aula. O objetivo deste projeto de intervencao foi desenvolver conteudos procedimentais relacionados as tecnicas de fotografar e a leitura de imagens. Os conteudos procedimentais como executaras tecnicas usadas para fotografar, ler imagens e elaborar textos foram desenvolvidos a partir de diferentes atividades que motivaram e envolveram os alunos, agucando sua criatividade. Neste contexto foram realizadas varias experiencias que envolveram a ciencia e a tecnologia fazendo com que acrianca compreendesse as relacoes entre Ciencia, Tecnologia e Sociedade de forma divertida e dinâmica. O envolvimento das criancas neste projeto ficou nitido, sua empolgacao e sua interacao foram vistas de forma positiva por nos, acreditamos que o projeto trouxe beneficios para a aprendizagem no âmbito escolar e fora dele, pois as criancas puderam associar que a ciencia e tecnologia esta contida na nossa vida e no cotidiano das pessoas.. E importante destacar que o professor tem um papel importante na formacao das criancas e este e um incentivador e motivador constante quando se fala em educacao.