谈初中数学课“前奏”教学
2007
《数学课程标准》要求:7—9年级的数学教学应结合具体的教学内容采用“问题情境——建立模型——解释、应用和拓展”,可见,问题情境是数学课教学的“前奏”,认真做好这个“前奏”是上好每一节数学课的关键,在整个教学过程中起着“导航”的作用.因此,科学合理地创设数学问题情境,有助于激发学生的学习动机,诱发学生积极思考、交流提问,有利于学生创造能力和创新精神地发挥和培养.
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI