Base Nacional Comum Curricular na Prática: Formação Continuada em Matemática com Professores dos Anos Iniciais

Discentes e docentes dos cursos de Licenciatura, ofertados pelo IFRS Campus Bento Goncalves, tem recebido algumas escolas que buscam cursos de formacao continuada e atuacao de seus professores em projetos e programas. Programa Institucional de Iniciacao a Docencia - Pibid, Programa de Educacao Tutorial - PET Matematica e Residencia Pedagogica proporcionam essa aproximacao e troca de experiencias. Entre essas acoes, apresentamos a formacao continuada com professores dos anos iniciais da rede municipal de ensino, sobre a Matematica dos anos iniciais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ofertada na modalidade de oficinas. Homologada em dezembro de 2017, a BNCC normatiza, de forma orgânica e progressiva, as aprendizagens minimas que os estudantes devem desenvolver na Educacao Basica brasileira. Com isso, entendemos a necessidade da formacao continuada, especialmente em Matematica, uma das areas mais impactadas com a BNCC em funcao da insercao de novos conteudos, conceitos e procedimentos. A formacao deu-se em forma de oficinas, que ocorreram em nove encontros quinzenais, realizados de abril a junho de 2019, e contou com a participacao de 30 professores. Foi ministrado por duas docentes da Licenciatura em Matematica do IFRS, auxiliadas por discentes voluntarios, integrantes dos programas anteriormente citados. Alem de analisar, com os professores dos anos iniciais, os objetos de conhecimento propostos na BNCC e as respectivas habilidades, percebemos a necessidade de buscar atividades praticas para auxiliar os professores no processo de ensino e, assim, contribuir para o processo de aprendizagem dos alunos neste nivel escolar. Os discentes voluntarios elaboraram materiais para os encontros, como jogos e atividades ludicas, abrangendo as cinco unidades tematicas em que a Matematica, na BNCC do Ensino Fundamental, esta estruturada: Numeros, Algebra, Geometria, Grandezas e Medidas, e Probabilidade e Estatistica. Atraves dos materiais e das discussoes e reflexoes geradas a partir destes, os professores puderam ter maior elucidacao sobre as habilidades propostas para os anos iniciais. Ao final da formacao, os professores puderam compartilhar suas consideracoes sobre o curso, apontando, como pontos positivos: maior compreensao da linguagem Matematica apresentada na BNCC, ampliacao do seu conhecimento em Matematica, facilidade na futura confeccao dos materiais utilizados. Os licenciandos em Matematica, participantes da formacao, tambem foram impactados, no sentido que puderam estudar e discutir as habilidades a serem desenvolvidas por alunos dos anos iniciais, propostas na BNCC, para a elaboracao e confeccao das atividades desenvolvidas nas oficinas.