Analisis Soal-Soal Pada Buku Ajar Matematika SMAKelas X Ditinjau Dari Aspek Kognitif
2012
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal-soal pada buku ajar
matematika SMA kelas X yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS 2011,
aspek kognitif menurut TIMSS 2011 diantaranya adalah : mengetahui (knowing),
menerapkan (applying) dan penalaran (reasoning). Untuk itu dipilih tiga buku
ajar matematika SMA kelas X dengan penerbit yang berbeda yaitu : Erlangga,
Intan Pariwara, dan Tiga Serangkai . Penelitian dilaksanakan dengan menganalisis
soal-soal yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS 2011 yang terdapat
pada ketiga buku ajar tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aspek
kognitif mengetahui (knowing) terbesar dimiliki oleh buku dengan judul
‘Perspektif Matematika 1’ karangan Rosihan Ari Y. dan Indriyastuti dengan
persentase 66,79 %. Sedangkan buku dengan judul ‘Matematika Kontekstual’
karangan Catur Supratmono dan Sriyanto memiliki persentase paling sedikit yaitu
48,4 %. (2) Aspek kognitif menerapkan (applying) terbesar dimiliki oleh buku
dengan judul ‘Matematika Kontekstual’ karangan Catur Supratmono dan Sriyanto
dengan persentase 44%. Sedangkan buku yang berjudul ‘Seribu Pena Matematika
SMA jilid 1’ karangan Husein Tampomas memiliki persentase terendah yaitu
20,89 %. (3) Aspek kognitif penalaran (reasoning) terbesar dimiliki oleh buku
karangan Husein Tampomas yang berjudul ‘Seribu Pena Matematika SMA Jilid
1’ dengan persentase 14, 82 %. Sedangkan paling rendah terdapat pada buku
karangan Catur Supratmono dan Sriyanto dengan persentase 7,6 % yang berjudul
‘Matematika Kontekstual’. (4) Dari ketiga buku yang diteliti diperoleh hasil
bahwa aspek kognitif yang paling dominan adalah aspek kognitif mengetahui
(knowing)
- Correction
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI