A motivação do aluno de graduação em Enfermagem quanto à implantação do diagnóstico de Enfermagem em sua futura prática profissional

A Faculdade de Enfermagem de Araras/Sao Paulo ministra, desde 1997, as disciplinas de Semiologia e Semiotecnica em Enfermagem e Sistematizacao da Assistencia de Enfermagem. O objetivo deste trabalho foi avaliar a contribuicao da disciplina Sistematizacao da Assistencia de Enfermagem para a motivacao dos 34 alunos de 4§ ano do Curso de Graduacao em Enfermagem com vistas a realizacao do diagnostico de enfermagem e a identificacao do que eles consideram obstaculos para a sua implantacao. Aplicou-se abordagem qualitativa atraves da analise de conteudo. na coleta de dados, realizada em 2001, utilizou-se a entrevista semi-estruturada, cujos resultados apontam que a referida disciplina tem alcancado seus objetivos, pois 100 por cento dos alunos pretendem implantar o diagnostico de Enfermagem. Foram considerados obstaculos: a falta de conhecimento de quem ja esta atuando; a necessidade continua de aprimoramento dos enfermeiros; dificuldade de aceitacao por parte dos medicos e da equipe de Enfermagem