PNAISH: uma análise de sua dimensão educativa na perspectiva de gênero

Resumo O artigo desdobra-se de pesquisa documental inscrita nos campos dos estudos de genero e culturais e discute alguns dos modos pelos quais o genero atravessa as proposicoes da Politica Nacional de Atencao Integral da Saude do Homem (PNAISH). Para isso, toma como referencia um contexto discursivo em que termos como integralidade e equidade sao reiteradamente apresentados e acionados, na direcao de instituir propostas educativas e de cuidado voltadas a saude e a educacao de homens adultos. Argumentamos que, ao mesmo tempo em que essa amplitude coloca sob suspeita determinadas formas de viver a masculinidade, ela nao desloca a centralidade dos processos curativos e parece contribuir para impregnar a politica com uma visao utilitaria, individualizando e culpabilizando os homens por seu distanciamento dos servicos de saude.