학년군별 영산회상 교수·학습 내용 연구

영산회상은 음악적 전통성과 그에 내재되어 있는 사회문화적 가치가 높기 때문에 교수ㆍ학습의 제재곡으로 다루어져 왔다. 2015 개정 초ㆍ중ㆍ고등학교 음악교과서에 수록된 영산회상을 살펴보면 주로 감상 영역의 제재곡으로 수록되어 있으며, 간혹 단소 또는 소금 연주 제재곡이나 영산회상에 노랫말을 붙여 부르는 가창 제재곡으로도 수록되어 있다. 영산회상의 교수․학습 내용을 살펴보면, 학교급에 따라 위계가 없이 유사한 내용으로 수록되어 있다. 이러한 현상은 영산회상의 지도 요소에 대한 연구가 미비하고, 그 지도 요소가 다양하게 추출되지 않은 데에서 그 원인을 찾을 수 있다. 이에 본 연구에서는 2015 개정 음악과 교육과정의 지도 요소 및 음악교과서의 감상 영역에 수록된 영산회상과 관련된 교수ㆍ학습 내용을 분석하고, 감상 영역에서 영산회상을 지도할 때 필요한 지도 요소를 선정하여 학년군별로 교수ㆍ학습 내용을 제시하였다. 본 연구에서 선정한 영산회상의 지도 요소 및 교수ㆍ학습 내용은 추후 학교급별 교수ㆍ학습 설계 및 지도방안 연구 시 교수ㆍ학습 내용을 다양하고 위계적으로 수록하는 데 기초 자료가 될 것으로 기대한다.