La familia en la educación a distancia de los escolares durante la Covid 19: The family in distance education of schoolchildren during Covid 19

El tema que se presenta ofrece una mirada desde la familia en la educacion a distancia de los escolares durante la Covid 19. Objetivo: reflexionar acerca de la influencia de la familia sobre la educacion a distancia de los escolares durante la Covid 19. Los metodos de investigacion empleados se sustentan en el metodo filosofico dialectico-materialista, lo cual posibilita proponer saltos cualitativos hacia el desarrollo y la objetividad, desde posiciones que han permitido los analisis historicos concretos y la concatenacion universal de los objetos y fenomenos estudiados. Entre los metodos del nivel teorico se emplearon el historico-logico, analitico-sintetico, y el inductivo-deductivo. El resultado lo constituye un conjunto de recomendaciones a la familia, para favorecer el desarrollo de la educacion a distancia en los escolares. Como conclusiones se desataca la importancia del papel que juega la familia en el desarrollo del nino durante la Educacion a Distancia en la etapa de confinamiento ante la Covid19, al ofrecer recomendaciones que promuevan creatividad, autonomia y motivacion por el aprendizaje. The subject presented offers a view from the family on the distance education of schoolchildren during Covid 19. Objective: to reflect on the influence of the family against distance education of schoolchildren during Covid 19. The methods of research used are based on the dialectical-materialist philosophical method, which makes it possible to propose qualitative leaps towards development and objectivity, from positions that have allowed concrete historical analyzes and the universal concatenation of the objects and phenomena studied. Among the methods of the theoretical level, the historical-logical, analytical-synthetic, and the inductive-deductive were used. The result is a set of recommendations to the family, to promote the development of distance education in schoolchildren. As conclusions, the importance of the role that the family plays in the development of the child during Distance Education in the confinement stage before the Covid19 is highlighted, by offering recommendations that promote creativity, autonomy and motivation for learning. A materia apresentada oferece uma visao da familia sobre a educacao a distância de escolares durante a Covid 19. Objetivo: refletir sobre a influencia da familia na educacao a distância de escolares durante a Covid 19. Os metodos de pesquisa utilizados baseiam-se na dialetico-materialista metodo filosofico, que permite propor saltos qualitativos em direcao ao desenvolvimento e a objetividade, a partir de posturas que permitiram analises historicas concretas e a concatenacao universal dos objetos e fenomenos estudados. Dentre os metodos de nivel teorico, foram utilizados o historico-logico, analitico-sintetico e o indutivo-dedutivo. O resultado e um conjunto de recomendacoes a familia, para promover o desenvolvimento da educacao a distância em escolares. Como conclusoes, destaca-se a importância do papel que a familia desempenha no desenvolvimento da crianca durante a Educacao a Distância na fase de confinamento antes da Covid19, por oferecer recomendacoes que promovam a criatividade, autonomia e motivacao para a aprendizagem.