Crianças, saberes e ações práticas: como a terapia ocupacional tem dialogado com as infâncias/Children, knowledge, and practice: how occupational therapy has dialogued with childhoods

Resumo Estudar as infâncias tem sido, nos ultimos anos, pontos de diversas disciplinas. Na Terapia Ocupacional, o campo das infâncias e o trabalho com criancas constituem um leque abrangente de areas em comum e formas distintas de se pensar e colocar em pratica os diversos seguimentos de atuacao da profissao. Pensando em modos plurais de se trabalhar com criancas, este dossie condensa em seus textos alguns trabalhos, pesquisas e abordagens de terapeutas ocupacionais com a populacao infantil, cujo objetivo e criar um caleidoscopio de referencias para ampliar o desenvolvimento de acoes, saberes e fazeres com criancas em seus multiplos contextos. Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Criancas. Infâncias Abstract Studying childhoods have been, in recent years, points of various disciplines. In Occupational Therapy, the field of childhood and work with children constitute a wide range of common areas and distinct ways of thinking and putting into practice the various segments of the profession's performance. Thinking about plural ways of working with children, this dossier condenses in his texts some works, research and approaches of occupational therapists with the child population, whose objective is creating a kaleidoscope of references to expand the development of actions, knowledge and do with children in their multiple contexts. Keywords: Occupational Therapy. Children. Childhood.