QUÍMICA ATRACTIVA EN UN INGRESO A LA UNIVERSIDAD

En este trabajo se presenta una propuesta de secuencia didactica para la ensenanza de una quimica de ingreso universitario en cursos numerosos. Se hace hincapie en la importancia de una presentacion amena y atractiva como principal caracteristica para favorecer los aprendizajes. Se propone una secuencia didactica en la que cada unidad tematica se inicia con un experimento mostrativo, se analiza de manera dialogada lo observado, y se incluyen actividades con modelos elaborados por la catedra, resolucion de situaciones problematicas seleccionadas y puestas en comun generalizadoras. Palabras clave: ensenanza de ciencias; quimica inicial universitaria; motivacion. Atractive chemistry for pre-university students In this work, a didactic sequence proposal for teaching chemistry, suitable for large audiences, is presented. The importance on motivation by means of pleasing and atractive activities to enhance learning is stressed. Keywords: teaching science; undergraduate chemistry; motivation.