TRAJECTOIRES SCOLAIRES DES ENFANTS D'IMMIGRÉS JUSQU'AU BACCALAURÉAT

73 Les inegalites d'education figurent au coeur des debats politiques et sociaux. Pourtant, les inegalites de genre croisees a celles d'origine dans la scolarite ont ete peu explorees. Comment se combinent l'origine migratoire et le genre dans la construction des inegalites scolaires ? Cet article apporte des resultats recents sur les trajectoires scolaires des enfants d'immigres nes en France, jusqu'au baccalaureat, a partir du panel de la DEPP d'eleves entres en sixieme en 2007. Les effets combines des origines-migratoires, sociales-et du genre sont analyses au fil de la scolarite, a l'aune de divers indicateurs : performances en sixieme et en troisieme, aspirations, orientations, diplomes. Des modeles statistiques visent a demeler leurs effets croises, des caracteristiques sociodemographiques, du parcours scolaire anterieur, du contexte scolaire et des aspirations. Les trajectoires scolaires apparaissent genrees et differenciees selon l'origine. L'avantage scolaire des filles est mis en evidence quelle que soit l'origine, au fil de la scolarite. Les ecarts sexues sont d'inegale amplitude selon l'origine. Sont demontres, par exemple, la reussite des enfants d'origine asiatique, exceptionnelle chez les filles, des l'ecole primaire, et a contrario, les difficultes precoces et durables des garcons, notamment d'origine africaine. Le taux de bacheliers a particulierement augmente, avec le developpement du baccalaureat professionnel. A l'augmentation du taux de reussite, plus eleve parmi les filles, s'ajoute une forte differenciation a la fois selon l'origine, le genre, le type de baccalaureat et sa serie. Si globalement, les enfants d'immigres obtiennent moins le baccalaureat, certains groupes l'obtiennent autant, voire davantage. Dans les familles immigrees, les aspirations scolaires toujours tres elevees, et superieures pour les filles, contribuent a l'obtention du diplome. Les decalages entre aspirations et reussites sont plus marques chez les garcons, pour qui le risque de sortie sans diplome est plus fort.