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Entre présence et absence

2010 
La formation a distance est une modalite de formation qui permet de vaincre la distance physique qui separe, quelle qu’en soit la raison, ceux qui veulent apprendre et ceux qui peuvent enseigner. C’est la son objectif essentiel : mais ce faisant, elle a bien des effets qui ne sont pas toujours favorises, maitrises voire voulus. Car mettre la distance au cœur du processus enseigner/apprendre c’est entrainer un certain nombre de changements qui sont autant de « provocations » par rapport a la modalite classique de l’enseignement face-a-face et du systeme dans lequel elle s’insere. C’est ce que nous montrons a partir d’exemples vecus et/ou rapportes tout en soulignant que ce principe de provocation entre en echo avec les principales theories de la formation a distance que l’evolution des technologies, comme celle plus generale des contextes de societe obligent a faire evoluer. Bien au-dela de la seule FAD, toutes ces experiences et successives provocations, ont contribue a forger un nouveau modele d’enseignement/apprentissage.
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