Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Hidrokarbon di MAN 1 Aceh Barat Daya.

Penelitianinibertujuanuntuk: mengetahui respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Mind Mapping pada materi hidrokarbon di MAN 1 Aceh Barat Daya.mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi Hidrokarbon di MAN 1 Aceh Barat Daya.Rancangan penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimental(One Group Pre-test dan Post-test Design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MAN 1 Aceh Barat Daya, sedangkan sampelnya dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA1 yang berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data dengan pemberian soaltes yang berbentuk pilihan ganda (multiple choice) dan responsiswa. Data angket dianalisis dengan menggunakan teknik persentase dan hasil tes belajar siswa dianalisis dengan menggunakan ujian ormalitas, uji standar deviasi dan simpangan baku, serta uji t- pihak kanan. Hasil penelitianya itu: Respon siswa sangat tertarik terhadap model pembelajarn Mind Maping yang ditunjukkan oleh persentase 85% respon yang tergolong positif. berdasarkan taraf signifikansi α = 0,05, taraf kepercayaan 0,95 dan derajat kebebasan (dk) = 38 tabel distribusi frekuensi diperoleh t (0,95)(38) = 1,685. Karena hasil perhitungan diperoleh t hitung = 6,09 dan ttabel = 1,685 maka t hitung > t tabel H0di tolak dan Haditerima. Penelitian ini menyimpulkanbahwa respon siswa terhadap penerapanmodel pembelajaranMindMapping tergolong positif dan berpengaruhterhadaphasilbelajarsiswapadamaterihidrokarbon di MAN 1 Aceh Barat Daya.