基于“开放教学”的金相技能实验课改革探索

该文从金相技能实验教学特点、实验课程对师生的要求以及传统金相技能教学实验课程存在的问题出发，结合本科教学实验条件，以“开放教学”为出发点，通过设立开放实验项目的途径来建立该实验课的弹性教学机制，探索金相开放实验课与金相大赛的有机联系，实现“教赛并进”，利用大赛成果实现“以赛促教”。有效翻转课堂，使学生成为上课的主人，激发学生学习主动性，显著改善金相技能实验课程的教学效果，确保每位学生真正掌握金相制样技能这一最终教学目标得以实现，从而进一步形成“大赛”“教学”“科研”三者的良性循环。