普通理工科大学“音乐表演”专业的器乐重奏教学模式研究与探索

重奏作为一种独特的器乐训练方法，通过多人合作演奏，来提高个体的演奏水平，目前，我国普通理工科大学器乐教学中还没有广泛开展，本文以理工科大学器乐重奏课为研究对象，就教学现状存在的问题、原因进行分析，提出建立以唱、奏合作能力培养为核心的教学模式，以及相关学科的设置和要求，力求由此改变，使学生获得有价值的实践动手能力，更好的领悟音乐演奏的合作性、协调性，扩宽表演的视野，更好发挥音乐创造力。