Concepções de estudantes sobre a maturidade para a escolha da graduação em Psicologia

O aumento da oferta e da procura por cursos de Psicologia tem despertado pesquisas para compreender o processo de escolha da carreira e da qualidade da formacao no exercicio da profissao. O objetivo foi identificar as concepcoes espontâneas do conceito de maturidade psicologica para a escolha da profissao para os estudantes de Psicologia. Participaram 13 estudantes de uma instituicao particular, de ambos os sexos, idade entre 20 e 48 anos (M = 32,15%; DP = 9,54) e de classes sociais diversas. Os periodos foram um (7,7%) participante do primeiro, tres (23,1%) do segundo, um (7,7%) do terceiro e quinto respectivamente, tres (23,1%) do sexto, um (7,7%) do setimo e dois (15,4%) do oitavo. O estudo e exploratorio, qualitativo e utilizou a metodologia de Grupo Focal. Utilizou-se o  software  Iramuteq 0.7 para analise dos dados que apontaram para cinco classes gerais. A pesquisa mostrou que a concepcao para a escolha do curso de Psicologia tem relacao com as caracteristicas e habilidades autopercebidas e deverao ser desenvolvidas ao longo da graduacao. O estudo buscou colaborar com o entendimento do perfil do estudante de psicologia no Brasil e na melhora do processo de formacao desses profissionais.