L’innovation est le ton qui fait la chanson : une approche musico-prosodique en secteur Lansad

La production orale pose de nombreuses difficultes pour les apprenants francophones en anglais et peut-etre plus encore dans le secteur Lansad ou ils sont souvent adultes et ou le temps et les ressources sont particulierement limites. Le langage et la musique ont de nombreux points en commun : lors de ces deux activites humaines le rythme, le ton et le timbre sont primordiaux, et c’est au niveau de la prosodie que les differences entre l’anglais et le francais sont les plus importantes. Le projet Innovalangues porte par l’universite Grenoble Alpes propose des solutions autour du developpement d’un dispositif d’enseignement hybride de l’anglais et d’autres langues et une partie de ces solutions concerne la production orale. Compte tenu des systemes phonologiques des deux langues et des ressemblances entre le langage et la musique, nous avons developpe une approche pedagogique inspiree en grande partie de la musicologie et de la pedagogie de la musique. Apres avoir decrit notre cadre theorique, nous presenterons notre approche ainsi que certains des outils dont nous nous servons dans le projet.