초등학교 돌봄교실 전담교사의 직무경험에 관한 현상학적 연구

본 연구는 연구참여자가 돌봄 전담교사로서 직무와 역할을 수행하면서 자신의 직무 경험에 대한 본질적 현상에 부여하는 의미는 무엇인가를 van Manen의 해석학적 현상학의 관점으로 돌봄 전담교사의 직무경험에 대한 본질적 의미를 탐색하고자 하였다. 본연구의 목적은 van Manen의 해석학적 현상학의 연구방법을 적용하여 초등 돌봄 전담교 사의 직무경험에 대한...