Un modelo para representar el estado anímico de los estudiantes en el aula

El estado animico de los estudiantes tiene una infuencia directa en el proceso de ensenanza-aprendizaje. En concreto, un estado positivo permite mejorar aspectos como la motivacion y los logros conseguidos. A pesar de que el estado animico representa un estado a largo plazo, este puede ser modicado a traves de las emociones que tienen los estudiantes en funcion de las clases. En este articulo, presentamos un modelo para representar el estado animico de los estudiantes con la finanalidad de identificar que factores infuyen para conseguir estados positivos que faciliten su aprendizaje. Considerando este modelo, hemos recogido resultados midiendo las emociones que tienen los alumnos durante las distintas sesiones de varias asignaturas. Los resultados demuestran que las clases que generan mas emociones positivas son aquellas en donde se trabaja por proyectos y en las que se repasan conceptos anteriores. Keywords: estado anmico, estudiantes, emociones.