Modelo para caracterizar las evaluaciones administrativas de posgrados

Este articulo presenta un modelo de estudio para realizar la caracterizacion del proceso de evaluacion  en  el  ambito  administrativo  de  posgrados, para el porte de mejoras y cambios del programa, mediante  la  utilizacion  de  la  evaluacion  responsiva desarrollada por Robert Stake. Esta metodologia trata a la educacion de una manera integral y completa en contraste con la evaluacion formal que se concentra en pocas variables del programa de posgrado sometido a evaluacion. Con base en lo anterior, este trabajo muestra los resultados obtenidos a partir de la caracterizacion de las evaluaciones  administrativas  de  un  programa  de  maestria.